Nani y Santi, los bonicos

Portafolio electrónico de la asignatura de Investigación y TIC de la Universidad de Murcia para el curso 2010-2011.

viernes, 11 de marzo de 2011

Práctica 3: JClic , Disfrutar y aprender a la vez!

Ahora nos toca la práctica 3 , en la que vamos a utilizar un programa llamado Jclic, a partir de este nosotros podemos hacer diferentes juegos ya sea puzzles, rompecabezas, sopa de letras, etc... A partir de este programa que hemos nombrado debemos  crear 4 juegos con un fin educativo propio de las diferentes ramas de la educación primaria. Ahora pasamos a ello.


La primera se trata de un crucigramas en el que lo niños después de haberle explicado la pirámide alimenticia procederán a hacer este crucigrama en el que deben buscar  los diferentes alimentos propios de la pirámide alimenticia. Esto puede ser propio del área de Conocimiento del Medio e incluso de el área de la Educación Física propio de el 2º Ciclo de la Educación Primaria .Aqui dejamos una imagen en el que se puede ilustrar:







Ahora pasamos a el segundo juego , el cual se trata de un puzzle del mapa político de España .Los niños deben formar el puzzle , esta sería propia de final de curso para evaluar si ha adquirido de forma correcta los conocimientos  y también ayuda al niño a poder situarse. Esta sería una actividad propia del Área de Conocimiento del Tercer Ciclo de la Educación Primaria . Aquí lo puedes ver




Seguimos con el tercer juego , que se trata de un juego de relaciones diferentes contenidos , en el que en una columna se colocaran los países y en otros las capitales y el niño debe coger y asociar el país con su correspondiente capital , cada una acompañada de una imagen vinculada a ella. Todo esto se hace con la idea de que el niño afianza sus conocimientos  geográficos de Europa. Esto será propia de la Área de Conocimiento del Medio , del último curso del tercer ciclo. En esta imagen puedes ver como es:




Ahora pasamos a la última y no menos importante , esta se trata de un juego de memoria de emparejar los semejantes. Lo que hay que emparejar son palabras en ingles similares , todas son animales pero en el lenguaje ingles. Esta se hace con el fin deque el niño adquiera más vocabulario en ingles y tenga mas recursos. Esta será propia de la Área de Ingles  del Primer Ciclo de Primaria. Aquí lo podemos ver:

Todas las imágenes usadas han sido extraídas  de el banco de imágenes del Banco del Ministerio de Educación con Licencia de Creative Commons del tipo: Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 2.5 España(CC BY-NC-SA 2.5)

Pues esperamos que os haya gustado estos juegos y que hayáis aprendido algo.Nosotros hemos aprendido lo siguiente:

-Nani: Creo que en esta práctica he aprendido a utilizar programas que sirven de mucha ayuda para en futuro enseñar a los niños haciendo más fácil la adquisición de conocimientos. Además impresiona que con tan poco en un programa se puedan hacer cosas tan chulas y eficientes.

-Santi: Esta práctica me ha ayudado a olvidar la vieja escuela de la pizarra sino que me ha enseñado que existen nuevos recursos a nivel informático o otros que nos hace más fácil y amena la clase tanto como el aprendizaje del niño.

Un Saludo

Encarnación Botia y Santi Álvarez.





1 comentario:

  1. Nani y Santi,

    estáis haciendo un excelente trabajo.

    Práctica superada.

    Un saludo

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